《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》第十六條規(guī)定，黨課應(yīng)當(dāng)針對(duì)黨員思想和工作實(shí)際，回應(yīng)普遍關(guān)心的問題，注重身邊人講身邊事，增強(qiáng)吸引力、感染力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)定期為基層黨員講黨課，黨委（黨組）書記每年至少講1次黨課。

　　黨課是對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育、黨的基本知識(shí)教育以及其他經(jīng)常性教育的主要形式，是黨員教育的一項(xiàng)重要工作。黨員一般每季度上1次黨課，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)定期為基層黨員講黨課。黨課內(nèi)容一般包括黨的路線方針政策、黨的基本知識(shí)、黨的歷史知識(shí)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)等。毛澤東同志曾說，黨課不能照書本去講，那樣講，聽的人要打瞌睡。當(dāng)前黨課的主要問題是，比較空泛和不接地氣。很多領(lǐng)導(dǎo)干部有講好黨課的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，但也有一些基層干部不敢講、不會(huì)講、講不好，習(xí)慣以念報(bào)紙、學(xué)文件來代替講黨課，內(nèi)容虛化、脫離實(shí)際，不解決問題，讓人感覺不知所云、空洞無物。講黨課是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功。黨課講得好不好，表面看是講課水平問題，深層次是思想和認(rèn)識(shí)問題，反映的是政治理論水平，是對(duì)黨、黨員、黨性、黨建的認(rèn)知高度。不把黨章學(xué)透、理解深，做到熟記于心，是講不好黨課的。講黨課是一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的過程，是一次難得的機(jī)會(huì)，也是組織安排的一項(xiàng)重要工作。所以，一定要從思想上重視起來，認(rèn)真準(zhǔn)備、用心備課。新時(shí)代的黨課要達(dá)到吸引聽眾、征服人心的效果，既要靠理論的魅力，也要靠藝術(shù)的魅力，更要靠深入思考和研究。

　　黨課要錘煉黨性。體現(xiàn)在如何對(duì)待組織、工作，如何對(duì)待同事、家人，如何對(duì)待紀(jì)律、制度、規(guī)定，是否有良好工作作風(fēng)，是否干事?lián)?dāng)?shù)确矫?。黨課的主題應(yīng)該緊緊圍繞這些方面，黨課因黨員而起，為黨員而開，切入點(diǎn)是思想、作風(fēng)、紀(jì)律、責(zé)任等，落腳點(diǎn)是推動(dòng)發(fā)展、發(fā)現(xiàn)問題、明辨是非、解疑釋惑，提高黨員的思想和作風(fēng)水平。黨課應(yīng)當(dāng)以小切口詮釋大道理，以小故事闡明大理論，重點(diǎn)講明白“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”這一重大主題，切實(shí)增強(qiáng)吸引力、感染力。黨課的目標(biāo)是加強(qiáng)黨性錘煉。黨性體現(xiàn)在黨員的日常言行、工作表現(xiàn)中，比如對(duì)上級(jí)決定是堅(jiān)決服從還是打折扣，對(duì)組織安排的任務(wù)是堅(jiān)決服從還是挑肥揀瘦，能否做到遵規(guī)守紀(jì)、愛崗敬業(yè)，對(duì)工作是全力投入還是隨便應(yīng)付……講黨課，就要在宣傳理論、傳達(dá)講話精神的同時(shí)，通過對(duì)標(biāo)先進(jìn)、指出問題、找到差距，達(dá)到喚醒黨員意識(shí)、錘煉黨性的目的。

　　黨課要解決問題。筆者的一位朋友結(jié)束掛職某縣級(jí)郵政分公司總經(jīng)理時(shí)這樣談道：“我把每一次黨課都當(dāng)成和大家交流思想的機(jī)會(huì)，給基層黨員講黨課，不要用高深的理論，不要講文縐縐的書面語，而是用大家一聽就懂、一想就明白的大白話。比如講入黨誓詞，可以看電視劇《人民的名義》中陳巖石給省委班子講戰(zhàn)斗史的片段，讓大家牢記黨員身份，以身作則作貢獻(xiàn)；在跨年度營(yíng)銷的關(guān)鍵時(shí)期，講長(zhǎng)征的故事，激勵(lì)大家背水一戰(zhàn)；‘七一’時(shí)通過講黨史小故事，并和現(xiàn)實(shí)工作生活相結(jié)合，讓大家學(xué)歷史、開新局。就是在一次一次的交流中，我們和員工的思想越來越近，不斷向同一個(gè)目標(biāo)努力?！?/p>

　　基層黨課，就要堅(jiān)定黨性意識(shí)，激發(fā)工作積極性，為推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凝聚力量和智慧。要注重黨課方案的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出“找準(zhǔn)問題、分析問題、討論問題、解決問題”的思路。每次黨課抓住一兩個(gè)突出問題，通過學(xué)習(xí)、分析、討論，達(dá)到統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、解決問題、推動(dòng)工作的效果。