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                內(nèi)蒙古郵政:線上教育跑出新速度

                本報記者 王圓圓 內(nèi)蒙古記者 李志男2021-03-10來源:中國郵政報

                  2月3日,在全國郵政經(jīng)營服務(wù)工作會議上,內(nèi)蒙古自治區(qū)郵政分公司副總經(jīng)理閆峻作了有關(guān)創(chuàng)新發(fā)展“郵我學(xué)”在線教育項(xiàng)目的匯報,他將該項(xiàng)目的發(fā)展定位提煉為“塑造一個品牌,打造兩個平臺”,一個品牌即“郵我學(xué)”,兩個平臺指“在線教育推廣平臺”和“素質(zhì)教育服務(wù)平臺”。在過去的一年,在教育欠發(fā)達(dá)的祖國北疆,內(nèi)蒙古區(qū)分公司以協(xié)同促開發(fā),將在線教育與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新相融合,“學(xué)而思”課程實(shí)現(xiàn)銷售收入128.6萬元,“郵我學(xué)”卡三個月銷售4.3萬套,實(shí)現(xiàn)函件收入破千萬元。用戶、合作單位、郵政企業(yè)三方共贏,“蒙古馬”跑出了函件傳媒創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和渠道平臺疊加轉(zhuǎn)型的新速度。 

                  資源共享 業(yè)務(wù)升級 

                  時間拉回到2020年初,新冠肺炎疫情襲來,學(xué)校停課,線下教育“停擺”造成了教與學(xué)的割裂。面對這種情況,內(nèi)蒙古區(qū)分公司經(jīng)過研究決定,作為行業(yè)“國家隊(duì)”,經(jīng)濟(jì)效益必須讓位于社會效益,以國企責(zé)任擔(dān)當(dāng),解決教育部門以及學(xué)校、家長面臨的問題。于是,2月初,該分公司與集團(tuán)公司在線教育服務(wù)商——北京科訊晨達(dá)教育科技有限公司牽手,“停課不停學(xué)”惠民活動、“防疫惠民·郵我出力”學(xué)而思輕課專業(yè)協(xié)同回饋客戶活動應(yīng)時而生,為全區(qū)小學(xué)1~6年級免費(fèi)提供線上同步課程,惠及學(xué)生3.13萬人;3月開始,策劃啟動了“你們護(hù)大家 我們護(hù)小家·致敬最美逆行者”活動,將該課程作為一份致敬禮物,贈送給全區(qū)849名援鄂人員家屬,在抗疫的戰(zhàn)火中,傳遞了國有品牌的溫情,獲得了自治區(qū)黨委常委、宣傳部部長的高度認(rèn)可。 

                  隨著疫情逐漸平穩(wěn),內(nèi)蒙古區(qū)分公司趁熱打鐵,以“學(xué)而思”課程為抓手,傳統(tǒng)郵務(wù)搭載“在線教育”的戰(zhàn)略布局撥開云霧,立足客戶需求和行業(yè)視角,尋找全新的市場“觸達(dá)”。區(qū)分公司成立了在線教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,副總經(jīng)理閆峻掛帥掌舵,親自謀劃部署,明確方向。市場營銷部負(fù)責(zé)整體項(xiàng)目推進(jìn)、政策對接、營銷督導(dǎo)、選樹典型、復(fù)制推廣及CRM數(shù)據(jù)支撐;集郵與文化傳媒部負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、宣傳、培訓(xùn),落實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)建設(shè)。盟(市)、旗(縣)層面相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,組建營銷團(tuán)隊(duì),全區(qū)郵政快速形成了市場營銷部牽頭、各專業(yè)聯(lián)動配合、統(tǒng)籌推進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化項(xiàng)目開發(fā)陣營。 

                  全區(qū)郵政陸續(xù)啟動學(xué)而思輕課協(xié)同項(xiàng)目專項(xiàng)營銷活動、在線教育專項(xiàng)營銷活動等。組織推進(jìn)與專業(yè)協(xié)同并舉,郵商聯(lián)盟和客戶協(xié)同共進(jìn),各級營銷團(tuán)隊(duì)分層對接戰(zhàn)略合作客戶、教培機(jī)構(gòu)等。集郵文化傳媒專業(yè)與金融、寄遞板塊融合,發(fā)揮“長板效應(yīng)”,云平臺客戶電訪、廳堂營銷、微信群營銷等項(xiàng)目拓展方式百花齊放,“學(xué)而思”課程注冊客戶快速飆升至9.8萬戶。 

                  追風(fēng)競速的市場角逐考驗(yàn)的不僅是對市場反應(yīng)的速度,同時挑戰(zhàn)的是作為資源“供給側(cè)”持續(xù)有效輸出服務(wù)的能力。內(nèi)蒙古區(qū)分公司引入“跟誰學(xué)”“作業(yè)幫”“你拍一”三款在線教育品牌產(chǎn)品,相較于市場同類產(chǎn)品,打出了差異化的“組合拳”,構(gòu)建起課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、能力提升的“在線教育推廣平臺”。內(nèi)蒙古區(qū)分公司以明信片為載體,設(shè)計(jì)了“郵我學(xué)”卡,用戶憑卡兌換在線教育課程。經(jīng)過對前期在線教育市場客戶的培育和蓄能,項(xiàng)目快速從星星之火發(fā)展為燎原之勢,“郵我學(xué)”品牌水到渠成。部分盟市郵政分公司,如興安盟、錫林郭勒盟、烏海市等分公司都與當(dāng)?shù)亟逃块T聯(lián)手,將“郵我學(xué)”品牌融入教育扶貧公益活動,為草原牧區(qū)、偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生雪中送炭,助力推動城鄉(xiāng)教育資源均衡使用。 

                  今年1月2日,內(nèi)蒙古區(qū)分公司傾力打造的“素質(zhì)教育服務(wù)平臺”——全國首家素質(zhì)教育主題郵局,正式在烏蘭察布市揭開面紗。約800平方米的建設(shè)場地,一層設(shè)立了郵政綜合體驗(yàn)區(qū),涵蓋惠農(nóng)專區(qū)、少兒文創(chuàng)專區(qū)、郵政便民服務(wù)專區(qū)、文化教育專區(qū)和紅色主題教育專區(qū)。全業(yè)務(wù)疊加的服務(wù)體系,不僅擴(kuò)大了郵政的資源版圖,而且通過分層分類的“社群鏈接”鎖定不同客戶;二層為素質(zhì)教育課堂,利用AI技術(shù)賦能,為學(xué)生提供“直播+輔導(dǎo)”的雙師教學(xué)授課,實(shí)時互動的同時搭配線下輔導(dǎo),讓服務(wù)更契合學(xué)生需求,全面提高學(xué)習(xí)成效。試營業(yè)當(dāng)天,地方政府、家長、學(xué)生多方都給予好評。 

                  該主題郵局的亮相,為郵政各專業(yè)板塊融合、全業(yè)務(wù)疊加、線上線下教育雙輪互促提供了有效的“黏合劑”與“發(fā)動機(jī)”。推進(jìn)的背后是內(nèi)蒙古區(qū)分公司將集團(tuán)公司“以共享理念看傳統(tǒng)郵務(wù),為有平臺的企業(yè)提供產(chǎn)品、為有產(chǎn)品的企業(yè)提供流量,借助社會資源優(yōu)勢,促進(jìn)傳統(tǒng)郵務(wù)轉(zhuǎn)型升級”戰(zhàn)略落實(shí)落地落細(xì)的過程。 

                  教育扶貧 郵政在線 

                  2020年12月,興安盟郵政分公司與盟委宣傳部、盟文明辦、盟教育局、盟婦聯(lián)、盟紅十字會、盟民政局六家單位聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在全盟開展“線上教育”網(wǎng)絡(luò)課程資源教育扶貧專項(xiàng)活動的通知》。收到文件后,興安盟科右中旗郵政分公司第一時間對接旗教育局,介紹了郵政線上教育課程的特點(diǎn)和優(yōu)勢,希望在脫貧攻堅(jiān)收官之年,利用郵政資源,通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的方式,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)的孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,助力政府打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),鞏固農(nóng)村地區(qū)的脫貧成果。 

                  科右中旗是國家級貧困縣,教育水平較其他地區(qū)而言相對滯后。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)生,接觸線上教育的機(jī)會比較匱乏,父母外出務(wù)工,或受教育水平低,不能為孩子提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的教育“短板”和學(xué)生最迫切的需求,科右中旗分公司主推在線教育“作業(yè)幫”項(xiàng)目,經(jīng)過溝通協(xié)商,旗教育局為29所學(xué)校的貧困家庭、建檔立卡戶、留守兒童資助“作業(yè)幫”課時卡800張。為保障所有學(xué)生都能夠正常使用“作業(yè)幫”APP進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),該分公司安排專人對接受課時卡的學(xué)生一對一指導(dǎo)進(jìn)行操作,解決他們在使用過程中遇到的困難,切實(shí)讓在線教育發(fā)揮“幫手”作用。 

                  扶貧先扶智,治貧先治愚,教育在根除鄉(xiāng)村貧困中有著基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。郵政通過向農(nóng)村地區(qū)輸出在線教育,打破空間壁壘,讓農(nóng)村地區(qū)的孩子也可以共享優(yōu)質(zhì)教育資源,助力提高邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育水平,在一定程度上幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)過程中的“痛點(diǎn)”和“難點(diǎn)”,地方政府也對郵政的在線教育產(chǎn)品給予了肯定。 

                  平臺賦能 大有可為 

                  “郵我學(xué)”素質(zhì)教育主題郵局的落成,為專業(yè)協(xié)同、板塊資源共享提供了一個非常好的平臺。目前,各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展如何“獲客”和“留客”是郵政亟待解決的問題。通過素質(zhì)教育主題郵局可以實(shí)現(xiàn)客戶雙向引流,一方面把使用“學(xué)而思”雙師課程的家長發(fā)展成為郵政金融、寄遞、文傳及其它業(yè)務(wù)的客戶,同時可以將郵政客戶轉(zhuǎn)化為“學(xué)而思”雙師課程的用戶。在烏蘭察布市,郵政分公司副總經(jīng)理朱學(xué)勇這樣介紹。 

                  烏蘭察布市分公司配套組織了系列活動,如郵儲健康禮、優(yōu)惠購滿減、會員尊享和新春體驗(yàn)等活動,宣傳素質(zhì)教育主題郵局。結(jié)合郵政代理金融專業(yè)旺季營銷、寄遞專業(yè)滿減、渠道平臺專業(yè)的年貨節(jié)、集郵文化傳媒專業(yè)的“航天微磁”檢測項(xiàng)目、集郵專業(yè)生肖賀歲活動等,郵政為不同年齡階段的客戶群量身定制了配套的專題活動,解決“獲客引流”問題。 

                  在此基礎(chǔ)上,烏蘭察布市分公司還致力于通過“郵我學(xué)”素質(zhì)教育主題郵局培養(yǎng)一批郵政的“種子”客戶?,F(xiàn)在,年輕一代對郵政品牌和業(yè)務(wù)的認(rèn)知很模糊,更缺少“情懷”。通過在主題郵局內(nèi)建設(shè)兒童郵局,讓孩子們在學(xué)習(xí)文化課程之余,實(shí)踐操作郵政業(yè)務(wù),參加開辦郵政儲蓄卡、學(xué)習(xí)使用儲蓄自助設(shè)備和點(diǎn)鈔,充當(dāng)小小營業(yè)員、小小投遞員等實(shí)踐活動,制作有聲明信片和個性化郵票來增加課外知識,加深孩子們對郵政的了解,為今后的“獲客”打基礎(chǔ)。 

                  前期,為了讓“郵我學(xué)”素質(zhì)教育主題郵局“一炮而紅”,烏蘭察布市分公司在宣傳方面下了很大功夫。營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)利用LED屏、海報、折頁、易拉寶、視窗媒體進(jìn)行推廣,同時還借助公交車視頻廣告、樓體戶外廣告擴(kuò)大知名度。重點(diǎn)通過微信朋友圈廣告,定位有適齡兒童的家長,精準(zhǔn)投放主題郵局和“學(xué)而思”雙師教育課程宣傳內(nèi)容。組織人員進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)合作單位宣傳。市政府也給予郵政大力支持,春節(jié)前,提供了政府微信公眾平臺“烏麗吉”,發(fā)布“福到牛‘郵’·新春惠民”活動訊息,多措并舉,充分造勢,為發(fā)展在線教育和郵政業(yè)務(wù)厚積“人氣”。 

                在“郵我學(xué)”素質(zhì)教育主題郵局的一樓,讀書體驗(yàn)區(qū)引起孩子和家長閱讀興趣。

                孩子與迎賓機(jī)器人互動。

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